La lengua española en Estados Unidos: luces y sombras

Criado, María Jesús (2003) La lengua española en Estados Unidos: luces y sombras. Boletín Elcano (17). 22 p.. ISSN 1696-3326

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Abstract

La creciente importancia de los conjuntos hispanos en EEUU y la correlativa expansión social que advierte la lengua española se acompaña –como reverso– de una rápida aculturación lingüística de los jóvenes. En esta tendencia, que supone la sustitución y pérdida, más o menos completa, de la lengua vernácula, median diversos factores. Las políticas educativas, las tendencias uniformadoras y los movimientos conservadores americanistas, opuestos a la diversidad lingüística, son los más explícitos. Pero también operan, de modo tácito, las imágenes, prejuicios y actitudes. Históricamente la lengua española ha tenido una presencia constante en EEUU. No en balde, una extensa franja del sudoeste –lo que ahora son los estados, o parte, de Texas, California, Arizona, Nuevo México, Colorado, Nevada y Utah– fue parte primero del imperio colonial español y más tarde –hasta 1848, fecha del Tratado de Guadalupe-Hidalgo que sella la paz tras la guerra méxico-americana (1846-1848)– de México. También Florida, adquirida a España en 1819, compartió esa raíz. De ahí que en esas áreas el español precediera al inglés y, pese a los intentos en contra, ha seguido vivo, aunque fuese de manera residual. Nombres de estados, ciudades, instituciones y genealogías atestiguan y actualizan tal antecedente.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: EEUU-Diálogo Transatlántico / Lengua y Cultura
Subjects: INTERNATIONAL COOPERATION > COUNTRIES AND REGIONS > UNITED STATES
DEMOGRAPHY; POPULATION > ETHNIC GROUPS > LATIN AMERICANS.
CULTURE; SOCIETY > LANGUAGES > BILINGUALISM
CULTURE; SOCIETY > LANGUAGES > SPANISH LANGUAGE
EDUCATION; TRAINING > CURRICULUM; TEACHING; LEARNING > LANGUAGE TEACHING
Divisions: Real Instituto Elcano, RIE
Depositing User: Jorge Horcas Pulido
Date Deposited: 21 Dec 2011 19:30
Last Modified: 21 Dec 2011 19:30
URI: http://biblioteca.ribei.org/id/eprint/385

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